علم الصيدلة
تأسست قسم الصيدلة ، جامعة الدولة الطبية الكوبية ، في عام 1922. تم انتخاب أول شخص مسؤول عن القسم من قبل المنافس بافل بتروفيتش أفروروف ، وهو عالم متميز وشخصية عامة.
ص. ولد أوروروف في عام 1870 في قرية ناليسكينو في منطقة فينكوفسكي في مقاطعة فلاديمير. تخرج مع مرتبة الشرف من كلية الطبية اللاهوتية والطبية بجامعة تومسك. بعد فترة من الوقت ، تم إرساله إلى كلية طبية سانت بطرسبرغ العسكرية للتحسينات العلمية. في عام 1896 ، كان يعزى إليه من قبل لقب وزارة علم الأمراض العام. في ذلك الوقت ، قاد الإدارة العالم المشهور عالميا V.V. باشودين. حول هذا العالم ، تجمعت مجموعة كبيرة من الشباب في العلوم - المشاهير الطبية الروسية في المستقبل: N.P. كرافكوف ، أ. Likheachev ، N.A. Albitsky et al. عمل OROV لمدة 8 سنوات في P.P. بيئة. تأثير V.V. يترك باشوتن ومدرسته بافل بافيل مع علامة لا تمحى: إنه مليء بالأفكار العلمية الجريئة.
ص. يشارك أوروروف بنشاط في التطورات العلمية حول مشكلة الجوع التام ، لأن العديد من الأمراض معقدة بسبب جوع الجسم ، الذي له تأثير كبير على عملية المرض.
نتائج الدراسة الدائمة تسمح P.P. في عام 1900 ، ينبغي أداء أوروروف ببراعة في الدفاع عن أطروحة الدكتوراه حول موضوع "التمثيل الغذائي وتطور الطاقة البشرية الجائعة تمامًا". هذا العمل هو مساهمة قوية في العلوم الطبية المحلية.
بعد ذلك بعامين ، تم انتخاب بافل بيتروفيتش من خلال انتخابات خاصة في قسم علم الأمراض العام ، كلية الطب العسكري.
1904 ، ص. تم انتخاب Avarorov كرئيس لقسم علم الأمراض العام ، قسم الطب ، جامعة Tomsk ، حيث كان يعمل لمدة 17 عامًا. خلال هذه الفترة ، أجرى بافيل بتروفيتش بحثًا مكثفًا حول آثار المصل على التركيب الدموي والتمثيل الغذائي. أجرى ذلك لأول مرة من خلال دراسة ثقافة الأنسجة المختبرية. أهم هذه هي "ثقافة الأنسجة في الجسم الحيوي". تم هذا العمل مع A.D. Timofeevsky.
1913 ، ص. حقق Aurorov و A.D. Timofeevsky نتائج مثيرة للاهتمام في زراعة دم سرطان الدم البشري. في وقت لاحق ، حصل المؤلف على البروفيسور م. تم الاعتراف بـ Rudnev أيضًا كمؤسس للاتحاد السوفيتي في هذا الاتجاه.
وعمل العلم والتعليم العظيم من P.P. أجرى Avarorov واجبات نائب رئيس كلية Tomsk Medical College ورئيس لجنة امتحانات الولاية.
1922 ، ص. تم انتخاب أوروروف مديرة قسم علم الصيدلة في معهد كوبان الطبي. معهد المنظمة الجديد P.P. كان متحمسًا جدًا لأوروروف لمساعدته في التضمين. قام بتنظيم وإعداد قسم الصيدلة ، مما يوفر لها كل ما يحتاجه لنشر العملية التعليمية والبحث العلمي. بسبب الضرورة ، كان عليه أن يقود وزارة الصحة التجريبية من 1924 إلى 1932 ، لمدة ثماني سنوات. ص. يجب على أوروروف تعليم الفيزيولوجيا المرضية ، علم الصيدلة ، النظافة والسموم وأداء عمل إداري ممتاز في المعهد (1925-1929).
الكثير من الاهتمام هو P.P. أوروروف مكرس للتعليم والمنهجية والعمل التعليمي مع شباب الطلاب. يعكس خطابه الإنجازات الحديثة للطب في ذلك الوقت.
لا تقتصر على التدريس الضخم والعمل الإداري ، P.P. يدرس Avarorov الظروف والفرص المحلية لإنشاء مجال العلوم الخاص به. لقد لفت الانتباه إلى حقيقة أن المناطق الكوبية والكوبية والبحرية السوداء غنية بالينابيع المعدنية والطين العلاجي. أخذ زمام المبادرة لدراسة موارد منتجع الكوبي. تركز دراسات الفعالية الدوائية على وجه التحديد على الينابيع المعدنية في Psekupsky ، وكذلك المنتجعات في Galenzik ، Tarji ، إلخ.
ص. تتمتع أوروروف بأهمية النقد العلمي ، والتي تبين أنها "لها الهدف الوحيد - معرفة الكشف عن أسرار الطبيعة وحقائقها ، والتي حققت بطريقة صعبة ، مع الكثير من الجهد في العقل ، لكن العقل البشري لم يوقف رغباته ورغباته وإنجازاته في السعي وراء المعرفة".
أكد بافل بيتروفيتش أن "كل اكتشاف علمي يشرح المجالات المعروفة للظواهر التي لم نفهمها من قبل ، مع إلهام العديد من الأسئلة الجديدة التي تحتاج إلى مزيد من الحل والإجابات."
ص. قال Avarorov: "في العالم العام ، سيجد جميع الشركاء العلميين الشركات والمواقع المقابلة: وعندما تدين العلم بأعظم عبقرية في العالم ، فإنه يفتح الشباب في مجموعة واسعة من الطرق العلمية. على الرغم من أن الاكتشاف والتعميم والمواهب الرائعة ، لا يعتقد أن العامل العلمي لا يرتاح. وهذا يتوافق مع قدراته ومواهبه ، إذا كانت الرغبة في العمل العلمي واتجاهها ، طالما كان هناك فقط الفضول والفكر العلمي في العلم
تحت قيادة P.P. ، دافعت Avarova بنجاح من طلاب الدراسات العليا في الورقة 3: G.M. رذاذ ، ya.l. ليفين وأكوبوف.
لقد أثار الإعجاب والامتنان العميق لـ P.P. عمل أوروروف في معهد كوبان الطبي لمدة 18 عامًا من الأنشطة التعليمية والعلمية ، وأداء واجبات نائب المستشار ، والمدير ، والتدريب الغائب وقيادة الوحدات التعليمية والعلمية (العميد) (من 1935 إلى 19 يوليو 1940 1940 يوليو 1940 إلى 19 يوليو 1940) ، مع وجود أساس بشري ودائمًا ما يكون الإنسان.
منذ عام 1940 ، قاد Avarova أستاذ مشارك ياكوف لفوفيتش ليفين. قام بتحسين العديد من أساليب البحث الدوائي.
كان البروفيسور إيفان إيمانويلوفيتش أكوبوف يقود القسم منذ عام 1958. خلال هذه الفترة ، كانت القضية العلمية الرئيسية للإدارة هي "علم الصيدلة لعمليات الدم والرقص". في أنشطة العلوم والتدريس (1945-1974) ، أعد أكوبوف 27 مرشحًا و 3 أطباء في العلوم الطبية. تتمثل نتائج البحث العلمي في إدخال دواء الشعار المسكر في الممارسة الطبية للدواء ، الذي يعاني من مرقش ، والتخدير ، وضرب هيبريتيرات ومضاد للحساسية. أكوبوف في كوبان هي منظمة لخدمات التحسسي التي تحارب علم الأمراض الإقليمية - بدأ polynosis.
منذ عام 1974 ، قاد القسم طلاب من أي أكوبوف ، البروفيسور أركادي إيفانوفيتش أوستوموف. خلال هذه الفترة ، مع الأبحاث الدوائية حول الدم والرقم ، تطورت العلاجات الدوائية لأمراض الحساسية. في مدينة كراسنودار والعديد من المدن الأخرى في المنطقة ، تم إنشاء مركز حساسية ناجح. رشحه A.P. Ostroumov كمجموعة رائدة من الحساسية في بلدنا وأوروبا. خلال قيادته ، دافع القسم بنجاح عن المرشحين للأوراق من 11 طالبًا من طلاب الدراسات العليا والمتقدمين.
من عام 1980 إلى عام 1981 ، تم تنفيذ واجبات رئيس القسم من قبل البروفيسور فيرا ميخائيلوفنا يادروفا. خلال هذه الفترة ، يستمر التعليم والمنهجية والبحث في المجالات العلمية الرئيسية في القسم.
1981年，P.A。教授当选为药理学系主任。 Galenko-Yaroshevsky。在著名的药物学家A.A.的指导下，Vinnitsa医学研究所（仍位于同一工作地点）获得的知识和经验。 Storyalachuk以及Kuban医学研究所药理学系团队的多年经验，是根据对年轻专家培训质量的需求的增长来改善学生教学方法的良好基础。
根据药理学的信息材料的数量增加，该系开始为学生准备教育和方法论材料，以考虑专业教学的分析，反映了根据讲座和实践课程所考虑的主题相关知识领域中最重要的成就。
随后，每5年重印每5年（带有校正和补充）“药理学。2-4个课程的学生实践课程指南。
在改善药理学的教学方面，该系与Pyatigorsk Pharmaceutical Academy，Volgograd和Rostov医学大学的相关部门合作。迄今为止，由于这次合作，已经出版和重印了医学大学的学生以及医学和药品学院的学生的几本共同准备的教科书和手册。与基辅国家医科大学药理学和临床药理学系一起。 A.A.朝圣者已出版，五次转载了《外国学生的药理学。食谱。实用班》的教科书。
应当指出，V.M.教授的教育和方法论工作做出了巨大贡献。 Nucleus，L.V。副教授Murtazaeva以及高级实验室助理Yu.I. Zubovich（超过25年以来，为解决与教育过程有关的问题提供了巨大的帮助，而且还在适当的水平上维护部门的材料和技术基础）。
由P.A.出版Galenko-Yaroshevsky与最紧迫的药理学和药物治疗问题的专着的合着者不仅旨在针对相关知识领域的专家，而且针对3-6-6-6-6-6-6-6-6--本身的学生。其中一些专着传输到了大学图书馆的阅览室，也被介绍给最充实的学生和学生科学学会的成员。
为了提高药理学教学水平，每位老师（交替）在部门的教育和方法论材料会议上准备和报告，考虑到药理学领域的最新成就。员工的努力还集中在将部门提供新的培训表，方案和其他视觉辅助工具（俄语和英语）教育和教育性，以及配备培训和控制的多媒体投影仪和计算机程序。
在每个实用课程中，计算机测试（在20-30分钟内）的学生知识是进行的；为了这些目的，该部门配备了现代计算机课程。
与学生一起工作还使用了面向社会教育的要素。
这种组织教育过程的方法，反映了培训和教育统一的现代概念，是训练一位高素质的医生，药剂师，人，公民的崇高目的。
该部门与专门的院长密切接触：联合会议进行了讨论，即当前的学生和决赛（考试后）。院长的代表参加了实践练习，讲座和考试，这也对学生培训的质量产生了积极影响。
为了控制教学质量，部门负责人每月参加实践课程，并有选择地在最后课程中指挥学生，随后进行讨论在确定的缺点的大教堂会议上。此外，该系的老师在实践课程中是相互的。
该部门非常关注学生科学圈的工作。在圈子的会议以及各个级别的学生科学会议上，对学生进行的研究结果进行了报告和讨论。用俄语和英语准备报告。最活跃的学生 - 在3-6个课程训练期间的圈圈进行了很大一部分研究，随后将进行论文工作。目前，该系的前圈子，申请人，研究生和博士生正在成功地在各种医疗机构，库班医科大学和其他大学以及俄罗斯和近距离国家 /地区的研究机构工作。其中包括科学医生和Sh.S。 Akhmedova，V.V。 Bartashevich，A.N。 Bondarenko，S.E。 Gumenyuk，S.M。Lemkina，S.N。 Linchenko，K.B。 Murzagulova，S.G。Pavlenko，M.V。 Pokrovsky，V.V。 Ponomarev，A.I。 Ponomareva，V.L。波普科夫（F.V.） Semenov，V.V。 Skibitsky，V.V。 Khan，I.L。 Cherterent和S.A. Shakhmardanova。
自1981年以来，该部门正在开发一个新的科学方向，以研究苯并呋喃，哌啶，吲哚，吲哚，咪唑苯甲酰唑以及代谢物质的衍生物的神经，有氧和皮肤病活性。这项工作的结果是创造（共同创作），并将Richlocaine，Sufan和Baliz-2等药物引入医学实践。
在过去的十年中，该部门的科学活动集中在如此重要的药理学部分，这是新一代药物的开发（局部麻醉药，抗心律失常，抗血管病药物，以及在减少循环条件下增加皮肤存活的药物）。 在这个方向上，部门正在与科学研究紧密合作南部联邦大学的物理和有机化学的强化石材，伏尔加格勒州立医科大学药理学系，俄罗斯国家国家研究所的分子药理学系和无线电生物学系以N.I的名字命名。 Pirogov，Kuban州立大学应用数学系（统计建模联合工作），FSAU“ NMIC” MNTK“ EYE The Eye of Eye”的Krasnodar分支以Acad的名字命名。 S.N. Fedorova“俄罗斯卫生部和Belgorod州立国家研究所生活系统的药理学研究所。
P.A.进行的研究Galenko-Yaroshevsky和该部门的团队以及俄罗斯和国外的著名药理学家和临床医生受到了70多名苏联的版权证书，并受到俄罗斯俄罗斯联合会的顾客以及14项英格兰，法国，日本，德国，德国，德国和其他国家的专利； 3个文凭科学发现。出版了700多篇科学论文，其中包括64本书[45本专着（其中之一是英语），7份针对医学和制药大学学生的教科书，为学生和医生提供了12条指南]。
在P.A.的领导和科学咨询下Galenko-Yaroshevsky培训了100多名候选人和18位医学和生物科学医生。
关于P.A.的倡议Galenko-Yaroshevsky，并在其组织参与的情况下创建了俄罗斯医学科学院南部局的Krasnodar分支，他的科学领导力他执行了几年。
P.A. Galenko-Yaroshevsky在合成橡胶研究所合成的橡胶毒理学研究及其成分，并直接参与了以ACAD命名的合成橡胶研究所合成的。 s.v. Lebedev，旨在用于航空和太空行业。
随着P.A.的积极参与Galenko-Yaroshevsky和他的学生组织了Adyghe分支机构（Maykop）的药理学和临床药理学系和俄罗斯卫生部联邦州预算机构的临床药理学系。
P.A. Galenko-Yaroshevsky是俄罗斯科学院的相应成员，荣誉科比亚的科学家和Adygea共和国是Belgorod州立国家国家研究大学生活系统的领先研究员（作为外部兼职）研究所。
进一步改善其工作，药理学系已作为FSBEI的结构单位，在俄罗斯卫生部的CUBGU中，其发展的前景考虑了一个事实，即当前，大学的使命是在教育，科学，临床和社会文化活动中的最高现代成就的水平上定义的，以确保社会的准备工作，并准备社会的准备，并准备工作，并准备社会的准备工作，并准备社会的准备工作，并准备工作，并准备社会的准备，并准备社会的准备工作，并为社会准备的准备工作，并为社会的准备，人员和人员准备俄罗斯和国外国家医疗体系的科学潜力，通过获得大学前，更高和研究生的专业医学教育来满足个人在智力和道德发展方面的需求。