该部门成立于1998年（1998年5月20日的186-L命令），被称为Propedic Dentistry部。几个月后，连接了预防牙科疾病的过程，该部门被称为 – 促进和预防牙齿疾病的部门。自2021年9月1日以来，该部改名了牙科部。
该部门领导该部门直到2020年，医学科学博士， Skorikova Lyudmila Anatolyevna 。
得益于该部门员工的热情以及所有相关牙科部门的支持，在短期夏季，该部门的运作已经完整，到了1998年的培训开始。
自2020年以来，该部门一直由医学科学博士领导， arutyunov arutyunov amenak valerievich 。
该部门目前正在医学科学副教授R.K.的候选人工作。 Fattal，A.A。 Ovsyannikova，N.P。 Bychkova;候选人N.M. Tsarinskaya部门的医学科学助理，V.I。 Kolodkina，O.A。 Pavlovich，S.B。 Khagurova;部门的助手H.Yu. Hanahok，E.T。 Doeva，M.M。猫头鹰；实验室助理S.T.让。
该部门的主要工作是牙科主要概况中的学科和模块的教学。迄今为止，与将新的教育标准引入教育过程有关，在I，II，II，III和V课程的学生系中研究了以下学科：牙科疾病，预防和社区牙科，牙医技术基础知识和临床牙科的基础知识。
在牙科部的控制下，持有3种实践：专业的介绍性实践，获得专业技能的实践和预防牙科专业活动的经验，临床牙科临床实践。
该部门的观众配备了电视，其中包含有关牙齿的信息各种概况，密封材料和骨科牙科，口腔卫生方法和方法的工具。对于每个项目，由CMS批准的方法论建议以印刷方式绘制和发布，其中包含研究未来专业所需的所有基本材料，以及专业每个部分的测试任务。目前，正在进行处理方法手册和工作簿发展的工作。
该部门进行教育和方法论工作。根据教育负荷计划，每周举行一次审核员课程，并根据某个计划通过。进行学生的调查是为了确定初始培训的水平。实际时间在实际部分中强调了，这引起了人们的关注。
实践培训的一部分是在部门成功使用的角色游戏，并允许展示学生的兴趣和素养。在课程结束时学生报告所执行的工作结果，并补充初步调查中确定的差距。结果，学生获得了三个成绩：用于独立工作，理论知识和实践工作。课程是由助手和副教授 – 在治疗，骨科，外科牙科中的第一和最高资格类别的医学科学候选人。计算机演示形式的各种插图讲座都包含基本和现代材料。
目前，正确考虑对培训的主要态度不仅获得知识，而且还获得了牙医成功实践工作的技能。普通实践牙科部完全试图确保其发展。该部门为牙髓操纵准备了幻影。对于有关预言的课程，分配了配备有技巧，牙科材料和工具的微型运动员的观众。齿技术制作了模型，以展示制造人工冠和桥梁假体的临床和实验室阶段。对于牙科疾病的预疾病的手术部分，形成了一组用于牙齿的仪器，用于施加接缝的模拟器，单独提供了用于闪光的塑料幻影。
作为牙科疾病的预言的一部分，学生熟悉材料科学。未来的医生学习牙科诊所使用的基本和辅助材料的物理，机械，技术，操纵性能。在材料科学的实际部分，学生可以阐明删除印刷品的方法，学习使用印刷品和密封材料的算法。材料科学研究的主要结果是了解提供牙科护理标准中的主要牙科材料群体，这是对该患者进行最佳选择的能力。
在该部门设有实践课程的教育室。
与大教堂基础平行的类别在Kubsmu的多粒细胞认证和象征中心中保持。两个牙科幻影课程配备了现代装置，工具和材料，准备幻象，这有助于更有效地掌握手动技能。在实验室中，牙科技术人员展示了冠状和桥梁制造的各个阶段，即铸造技术。该部门有微型运动员和角尖端，用于制备幻影牙齿。
作为预防和公共牙科学科的一部分，学生在牙科诊所，牙科仪器，牙齿仪器，灭菌方法和方法中研究预防柜的组织和装备，检查了各个年龄段患者的口腔腔的特征。未来的医生掌握了牙科存款，卫生指数和牙周指标，物体和个人卫生产品，预防龋齿，非危害病变，牙周疾病。学生们熟悉了各种口腔卫生的行为，这是牙医的医学检查。预防全身性疾病，牙医异常和变形患者口腔粘膜的疾病，口腔和颌面区域的手术干预，也瘙痒。此外，学生研究流行病学，计划和评估预防计划的有效性的简要概述。
在PK的学科下，学生根据大学牙科诊所组织了实践课程。在这里，他们研究了检查患者，进行和解释其他检查方法的基础知识，卫生学家使用的主要现代方法和材料。
自2020年以来，已将新的“牙医技术基础”引入了教育过程中。在其框架内学生熟悉实验室方法，以生产可移动和不可移动的骨科结构。课程是根据大学的牙科实验室举行的。
在该部门期间，保护了2个博士学位和10个候选论文。该部门的员工在媒体上发表了300多篇科学论文，收到了19项发明的专利，并提出了5份雷达报告。
在15年中，有67名实习生，19名专业“牙科”，“治疗牙科”，“骨科牙科”的居民在该部门进行了培训。
该系的研究工作允许学生吸引学生。每位老师每年都会为学生提供一份关于学生科学会议的报告，该会议已经以牙科的形式进行了几年，直接将I-II课程的学生直接放置在该系中。在理解专业方面的重要作用是在我们部门举行的专业技能的学生奥林匹克运动会。受我们老师培训的学生成功参加了区域间奥运会（Voronezh，Volgograd，莫斯科），经常享受奖品。结果，未来的医生获得了独立研究活动的经验，以后在高级课程中以及将来在实际工作中使用它。
该部门在其存在期间的团队做了一项艰巨而有效的工作。该部门不止于此，将来它将根据最新的现代成就继续优化教育过程。